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Geschrieben von Mag. Tobias Koraimann

Im Englischunterricht der 2b und 3b wurden heuer im Rahmen eines Leseprojekts von den Schülerinnen und Schülern zu von ihnen gelesenen Büchern sogenannte “creative booklets” hergestellt. Die, von den SchülerInnen frei gewählten, Inhalte der 10-seitigen booklets reichten von Briefen an die Charaktere, Landkarten, Quizfragen, Hintergrundinformationen, Comics und Zitaten bis zu Bewertungen des Buches. Diese, auf der “Didaktik des weißen Blattes” von Hannelore und Helmut Zehnpfennig beruhende Aufgabenstellung brachte wahre Meisterwerke der Schülerinnen und Schüler hervor. Hier ein Beispiel der 2b und eines der 3b:

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Geschrieben von Mag. Silke Prietl

Im Online-Workshop haben die SchülerInnen der 5b in mehreren Breakout-Rooms zum Thema Klimaschutz gearbeitet. Sie haben sich ein fiktives Land vorgestellt und nach und nach im Diskurs Dinge ausgewählt, auf die sie in ihrem Land verzichten wollen. Was wäre für alle umsetzbar, was wäre die größte Veränderung, was wäre alles erlaubt, was nicht erlaubt? Wie kann ich meinen Staat politisch lenken? Was braucht man für ein gutes Leben?

Die Frage: Wären die Menschen weniger glücklich?, haben die SchülerInnen sofort beantwortet. Es würde eine Zeit dauern, bis man sich daran gewöhnen würde, aber es wäre möglich!

Alltägliche Dinge, die sofort umsetzbar wären, wie Mülltrennen oder Wäsche nicht im Trockner trocknen, keine Kurzstreckenflüge,… können sich die SchülerInnen sehr gut vorstellen. Die SchülerInnen haben aber auch sofort festgestellt, dass es sich dabei um schwierige Entscheidungen für ein ganzes Land handelt. Im eigenen, privaten Bereich hat aber jeder kleine Bereiche gefunden, die er für sich gut umsetzen kann, oft durch minimale Verhaltensveränderungen.

Danke an Michael Krobath vom UBZ und an Katrin Uray-Preininger von
beteiligung.st für dieses gelungene Gedankenexperiment!

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Geschrieben von Mag. Birgit Schneider und Mag. Florian Hollinger

Im Rahmen des GWK-Unterrichts fand in den Klassen 6B/7B am 15. März 2021 zum Thema „Migration – Integration“ dieser online-Workshop statt. Zu Gast waren Frau Jennifer UZODIKE und Herr Umut DELIL, moderiert wurde der Workshop von Herrn Moritz LENGLACHNER.

Wir bedanken uns bei Frau Milica Tosic für die Organisation!

Hier geht es zum Workshop-Bericht

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Geschrieben von Dr. Robert Kindig

Auch in Krisenzeiten gibt es Anlässe zur Freude. So geschehen am Mittwoch, dem 17.02.2021 am späteren Nachmittag, als im Rahmen einer virtuellen Feierstunde die PreisträgerInnen der heurigen steirischen Philosophieolympiade bekanntgegeben wurden. Das Besondere dabei aus unserer Sicht: Sophia Tibet aus der 6A-Klasse hat an diesem Wettbewerb teilgenommen und einen bemerkenswerten Text zu dem Zitat „Sicheres Wissen ist uns versagt. Unser Wissen ist kritisches Raten; ein Netz von Hypothesen; ein Gewebe von Vermutungen. Diese Einsicht mahnt zu intellektueller Bescheidenheit.“ von Sir Karl Popper verfasst.

Sich mit einer solchen Thematik vertiefend zu beschäftigen, ist per se schon eine ganz besondere Herausforderung, wenn man dann aber noch weiß, dass die Schülerin bis dato keine einzige Philosophiestunde besucht hat, da der PuP-Unterricht ja erst in der siebenten Klasse beginnt, und ihr dennoch auf Anhieb der Einzug in die erste Finalrunde gelang, dann ist das definitiv eine öffentliche Erwähnung wert.

Liebe Sophia, wir gratulieren dir im Namen unserer Schule sehr herzlich zu dieser ganz besonderen Leistung und wünschen dir auch für kommende philosophische Wettbewerbe alles Gute!